一、課程計畫書
什麼是課程計畫書？ 它是本校各科學生的學習藍圖，其形塑的過程包含教學研究會討論、課程發展委員會決議，並報請教育部核定後實施。特殊需求領域學分開設於本校各科，提供給特殊需求學生選修，歷年課程計畫書均已公告於本校網頁。
二、資源班課程
資源班課程為本校專門為特殊教育需求學生所規劃之課程，資源班課程的安排流程包含：學生需求評估、個別化教育計畫會議討論、特殊教育推行委員會審查，並於課程執行後進行檢討。資源班課程的類型包含外加課程、抽離課程、特殊需求領域課程及學習扶助課程，說明如下：
- 外加課程：當學生勉強可以跟上班級進度，但需要加強該科目的學習策略或適應技巧，或對於某科目具有高度的興趣，希望能夠進行加深加廣時，運用課後時段由原班教師採外加的方式上課。
- 抽離課程：當學生無法適應原班課程，需要到資源班接受適性的課程，抽離課由資源班教師授課，例如英文課抽離、體育科抽離以適應體育替代之。
- 特殊需求領域：學習策略、社會技巧、生活管理、定向行動、機能訓練、輔助科技應用、點字等，由資源班教師授課，課程進行時間為外加課或彈性課程。
- 學習扶助課程：課程利用課後或假日進行，課程內容較多元，包含就學、就業、證照、生活與休閒、體適能、證照輔導等，須滿五人才會開班。
三、間接服務
什麼是間接服務？依據〈國立高級中等學校辦理身心障礙分散式資源班實施要點〉第六條，間接服務內容，應以學生為主體，包括需求評估與處理、個別晤談與指導、諮詢服務、入班觀察及其他特殊教育相關服務事項。間接服務形塑的流程與資源班課程相同，包含：學生能力評估、個別化教育計畫會議討論、特殊教育推行委員會審查，以及後續的執行與檢討。間接服務的細節請參考教育部所訂定之「間接服務參考手冊」。
四、教學現場紀錄
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| 外加課程-客房實務 |
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| 抽離課程-英語文 |
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| 特殊需求領域課程-定向行動 |
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| 學習扶助課程-羽毛球體適能 |
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| 間接服務-需求評估 |
最後更新日期：2026年7月3日
