2013年12月27日 星期五

102年資源班歲末感恩餐會

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偉誠：哼!我不要這個禮物啦
一年又即將結束，感謝各位老師及志工同學的協助，讓本校的特殊需求學生不管是在生活上、亦或是學習上，都得到很棒的支援，感謝你們。

2013歲末感恩餐會照片集
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2013年12月23日 星期一

102學年度第一學期新進書籍

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  • Desk Reference to the Diagnostic Criteria from DSM-V
  • 如何促進自閉症兒童的社交能力
  • 亞斯伯格症者實用教學策略
  • 突破閱讀困難
  • 邁向優質、個別化的特殊教育服務
  • 中文閱讀障礙
  • 特殊教育論題與趨勢
  • 弱勢兒童讀寫希望工程
  • 為土地種一個希望
  • Basic Grammar in Use
更多圖書，請檢索資源教室相關資源或者資源教室線上圖書館。

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2013年12月16日 星期一

有聲教材學習輔具

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VoiceInk 有聲墨水
因為學生有輔具的需求，所以我們向聽語障輔具中心提出輔具的申請，經過輔具中心的評估後，12月13日輔具人員來到本校進行輔具的使用教學，家長和學生也前來學習如何使用。

VoiceInk 內容物

VoiceInk是一套有聲教材的製作軟體，它可以讓教師或家長在短時間內製作有聲教材，教材可以在電腦上面播放(需要VoiceInk Player)，或是在iPad上面播放(需要安裝VoiceInk for iOS)，有聲教材同時結合網路上的資源，讓學生可以隨時獲取網路上的資訊(例如維基百科、YouTube等)。


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2013年12月13日 星期五

資源教室無障礙坡道施工公告

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由於近期資源教室前方正在進行無障礙坡道的施工，請各位師生進出時注意自身的安全，需要在資源教室上課的師生，這段期間請到輔導室上課，謝謝。
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2013年12月8日 星期日

103年度身障學生升學大專校院甄試

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簡章已經出爐囉! 請點選下面連結。

103年度身障生學大專校院甄試
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2013年11月8日 星期五

志工成長營順利落幕

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語言障礙體驗活動
    今年的志工成長營在滂沱大雨中揭開序幕，一早許多同學都狼狽地來到學校，但是大雨無法澆熄同學的熱情，成員的出席率依然高達九成！由教育部高職優質化補助辦理的志工成長營至今已經邁入第五屆，「增進志工同學的專業知能，進而協助校內身心障礙學生的學習及適應」為志工成長營的核心價值，今年依舊與台東大學特殊教育學系合作，辦理為期半天的志工成長營。

     第一部分由特殊教育學系的劉明松主任為同學講解「做個快樂又有專業態度的志工」，介紹古今障礙名人，讓同學了解原來不少名人伴隨部分的「身心障礙」，例如畫家梵谷(Van Gogh)很明顯就是情緒行為障礙患者，劉主任在課程中強調「身心障礙者需要的是志工的專業協助，而非可憐與同情」，而成功的關鍵在於「認識身心障礙者的特質，並針對其個別需求善用策略，真心關懷與接納」。接著介紹班級中常見的特殊需求學生(Students with special needs)，包含學習障礙、自閉症、輕度智能障礙、身體病弱等等，並且介紹協助特殊需求學生有效的原則與方法，例如多感官方法、同儕教導、合作學習、具體化、生活化及科技輔具等。以上詳細的課程讓同學認識特殊需求學生，並具體了解該如何幫助他們。

    第二部分就是深受同學喜愛的「障礙體驗活動」，今年的障礙體驗活動由特殊教育學系的馬佳妡、顏雅惠、鄒佩蓉帶領，受到大雨的影響，這次的障礙體驗活動移師到室內辦理。障礙體驗活動包含「翻滾吧」、「將心比心」及「杯水傳情」，「翻滾吧」為肢體障礙體驗活動，參賽者坐在椅子上，使用不擅長的左腳或是左手來將滾球送到目標物的附近，距離目標物愈近得分愈高；「杯水傳情」為語言障礙體驗活動，參賽者嘴巴含水傳話，經過多位隊員的傳話，看哪個組別傳話最為精確；「將心比心」為聽覺障礙體驗活動，參賽者用手及臉部的表情來呈現歌詞，其餘的隊友藉著這些訊息來猜測這是哪一首歌。三個障礙體驗活動緊張刺激，尖叫聲、大笑聲穿插其中，同學藉著這個活動來體會身為身心障礙者的不方便，進而提升同學對於身心障礙者的同理心。

    對於這次的志工成長營，同學的回饋大部分都很正面，例如「參與志工成長營讓我了解身心障礙者需要專業的協助，而不是同情的幫助」、「參與肢障礙體驗活動讓我體會到身障者的不便，了解到不能隨心所欲的行動有多麼不便」、「語障體驗讓我體會到無法把自己想說的話清楚傳達給對方是一件多麼痛苦的事情」等，雖然天公不做美，但是活動進行的非常順利，感謝前來參與的學生，也要特別感謝台東大學的師生，我們明年見！
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2013年11月6日 星期三

102學年度志工成長營活動紀錄

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活動照片
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2013年10月2日 星期三

102學年度志工成長營開始報名!

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偷偷告訴你，志工成長營真的太好玩了!

102學年度志工成長營報名表

活動時間：民國102年11月2日 上午 09:00~12:00

歡迎有興趣的學生報名參加!
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2013年9月25日 星期三

102年特殊生家長特教知能研習暨座談會

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談學習障礙者於新制身心障礙鑑定及教育鑑定服務

座談會簡章下載
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2013年9月12日 星期四

102年身障生升學大專校院座談(台北、台中)

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102年身心障礙學生升學大專校院宣導座談會簡章下載

日期：102年9月28日(六)
地點：台北場及台中場
有興趣的同學請自行報名參加。


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2013年8月7日 星期三

資源教室新相簿

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http://www.flickr.com/photos/tscvs/
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2013年6月10日 星期一

2013 罕見疾病獎學金

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申請日期：即日起至102年8月16日止

詳情請參閱附件資料，符合資格者請向註冊組申請。
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2013年5月16日 星期四

認識智能障礙

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五月份特教宣導

智能障礙(Intellectual and Developmental Disablilities)為台灣身心障礙族群中比例最高(34%)的一個類別，他們除了智商有缺損之外，在生活適應能力也有顯著的困難，在簡報中，我將會介紹智能障礙者的定義、特徵以及教師該如何教導這類型的學生。

認識智能障礙
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2013年4月25日 星期四

新制身心障礙證明相關資料

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針對新制的身心障礙證明，以下檢附相關資料供各位查閱：
  1. ICD-9 診斷查詢
  2. ICF代碼查詢
  3. ICF與身心障礙學生分類之對照
  4. 內政部身心障礙新制與舊制區別說明
  5. 新舊制身心障礙類別對照表
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2013年4月20日 星期六

探索教育工作坊開始報名囉

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探索教育工作坊即日起開始報名，請校內教師前往全國教師在職進修資訊網報名。

1. 有效能的班級動力與帶領原則，研習代碼1290924

時間：5/8(三) 13:20~15:10 地點：圖書館三樓視聽教室

2. 促進班級動力的活動體驗：研習代碼1290922

時間：5/8(三) 15:25~17:05 地點：實驗大樓二樓韻律教室

活動簡章下載。
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2013年4月18日 星期四

102學年度身心障礙學生升學大專校院甄試榜單

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102學年度身心障礙學生升學大專校院甄試榜單公布囉!

  • 林怡如考取樹德科技大學行銷管理系
  • 林郡鳳考取朝陽科技大學應用英語系

恭喜。
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認識情緒行為障礙研習記錄

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簡報下載
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2013年3月29日 星期五

解決WISC-IV分數處理輔助軟體中文亂碼

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Windows 7

  1. 控制台-時間、語言和地區-地區語言(變更日期、時間或數字格式)-格式 選擇中文(繁體，香港特別行政區)
  2. 開啟分數輔助軟體
  3. 最後將格式改回中文(繁體，台灣)
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2013年3月18日 星期一

101學年度探索教育營活動記錄

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活動照片


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2013年3月12日 星期二

101學年度探索教育營錄取名單

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錄取名單。
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2013年2月27日 星期三

101學年度第二學期特教知能研習

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主題：認識情緒行為障礙
講師：國立台東大學 王明雯 副教授
時間：102年3月20日(三) 14:00~16:00
地點：本校圖書館三樓 視聽教室

歡迎各位師長及家長前來聆聽!
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2013年2月20日 星期三

101學年度探索教育營報名簡章

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活動日期：2013年3月16日(六)

即日起開始報名，下載報名簡章。

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2013年1月14日 星期一

102學年身障升學大專校院甄試訊息

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  1. 報名日期：1/14~1/21 (團報日期1/14第八節)
  2. 放棄錄取截止日：5/23 (有更改)
  3. 綜合高中報名身障甄試需檢附"專門學程科目"25學分以上之證明，說明如下：

應屆畢業生持綜合高中學歷報考四技二專組報名相關事宜提醒
應屆畢業生持綜合高中學歷報考102學年度身心障礙學生升學大專校院甄試須符合下列條件：
綜合高中及完全中學辦理綜合高中課程截至高三上學期，修畢專門學程科目25學分以上。
請於報名時，檢附上述相關證明。綜合高中專門學程科目的認定，除了一般專門學程科目以外，尚有：
  1. 報考工程與管理類者：基礎物理及物理(含實驗)、基礎化學及化學(含實驗)可列入專門學程科目。
  2. 報考外語群英語類者：英文、英文會話可列入專門學程科目。
  3. 報考化工群、農業群、食品群者：基礎生物及生物(含實驗)、基礎化學及化學(含實驗)可列入專門學程科目。
  4. 報考衛生與護理類者：基礎生物及生物(含實驗)、基礎化學及化學(含實驗)、健康與護理可列入專門學程科目。
  5. 報考家政群之幼保類及生活應用類者：家政可列入專門學程科目。
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2013年1月10日 星期四

102學年大專校院身障獨招訊息

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2013年1月8日 星期二

臺東縣政府102年度國家考試補習費補助

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有需要者請自行參閱，檔案下載。
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