思覺失調症學生輔導策略研討暨工作坊研習心得

王意中心理師講解思覺失調

研習會場

時間：105年9月30日
地點：國立宜蘭高商
主題：思覺失調症學生輔導策略研討暨工作坊
講師：王意中 心理師
本文作者：輔導教師 藍天壕

多一分認識，少一分誤會，多一份能量

在大學的課程當中多多少少都會提到關於思覺失調（過去稱為人格分裂現已改名）的相關訊息，但是那時所接收到的資訊都是片段的，沒有辦法很深入的了解，遇到真正有這個狀況的學生可能也不知道如何是好，但參加了這次的研習在認識和處理方面都有一定的提升。

首先是認識的部分。思覺失調的症狀主要有幻聽、幻覺、對於他人會有較多的猜疑，甚至到妄想的地步，而且行為也會令旁人覺得「這個人怎麼怪怪的」。不過真正去了解他們聽到的聲音以及思緒的紊亂之後，就可以理解為什麼他們會有這樣的反應。當腦袋裡面有很多不同的說話聲在迴盪時那個壓力是相當大的，而且聲音大多是低語的方式，在研習中聽到模擬幻聽的錄音帶時，自己也很難負荷這樣的聲音，即使知道它是模擬的；而思緒紊亂的部分講師也透過影片、講解讓我們知道當事人是如何解讀周遭的資訊，每一個資訊對他們來說都是一個刺激，都要花上好一段的時間去處理他，然後使自己避開危險。

再來是處理學生實際狀況的部分。在這裡非常感謝其他學校的老師們踴躍提問，在與講師的一問一答之間讓我更清楚的知道，如果自己遇到該怎麼樣處理，如何和學生建立關係、如何幫學生營造一個相對安全的環境、如何與家長溝通、如何會同其他老師合作，這些都是非常寶貴的經驗，也知道遇到困難時可以找哪些人協助。

研習結束後「怪怪的」這種形容已經被我替換成「頭腦生病了」，不去標籤那種與眾不同的感覺，改以一種積極、願意主動協助的方式去看待。